.jpg)
EL RACÓ DE LES PARAULES
No és gaire freqüent que els éssers fantàstics que poblen la natura dels alfabets se’n facin presents, però hi ha circumstàncies en què pot passar de tot...
Quan això es dóna neixen els relats, com ara...
dissabte, 14 de setembre del 2013
dilluns, 1 de juliol del 2013
Aquest estiu, no t' oblidis de llegir!
Segur que trobaràs el teu moment de lectura refrescant.
Tria un bon llibre i entra-hi!
Catàlegs de Lectures
Cliqueu sobre les imatges
dijous, 23 de maig del 2013
SEMIFINAL CONCURS DE LECTURA EN VEU ALTA
Després de guanyar els quarts de final del Concurs de Lectura en Veu Alta que convoca Enciclopèdia Catalana (categoria Grumets verds), representats per la Núria de 6è, hem assistit també a la Semifinal.
Agraïments del Departament d' Ensenyament (Serveis Territorals Comarques)
Les històries narrades cobren vida en la veu d' aquests magnífics petits lectors, que han sabut interpretar molt bé els textos que els han estat assignats.
Aquí teniu el vídeo i algunes fotos des del Caixa Fòrum.
dissabte, 11 de maig del 2013
SELECCIÓ DE MICRORELATS DE 2n i 3r D' ESO
L’
horror David Lozano
(2n Eso)
La meva àvia havia criat aquell monstre nascut de l’odi
per eliminar els meus germans i a
mi. No ho podia permetre, però era tan gran i poderós que dubtava si el
podria derrotar.
Tenia un cap format per una horrible muntanya, de
cintura cap avall no tenia cames, sinó
unes horribles serps gegants i verinoses; enlloc de dits, tenia uns caps de drac dels quals podia
expulsar un perillós verí capaç de matar un mortal, i pels ulls expulsava un foc tan ardent que semblava que venia del
mateix ventre de l' àvia.
Finalment, amb
el meu carruatge de cavalls alats, em
vaig col·locar just a sobre d’ ell i m’ hi vaig llençar. Aquell forat enorme, la seva boca, em succionà.
Lliscant per la seva gola vaig arribar
al cor; no era, ni de bon tros, un cor
normal sinó que, en el seu lloc, tenia una pedra negra envoltada de flames. ...
Sense pensar-ho, vaig desencadenar una tempesta de llamps i trons dins del propi monstre i li vaig arrencar
el cor d’un llampec. El monstre va
caure, però no mort, ja que era immortal, i llavors vaig sortir d’aquell ésser i el vaig
enterrar amb la muntanya més gran que hi havia.
De vegades es pot veure com el cim de la muntanya Etna brama en flames d’un odi etern cap a mi.
L’ espera Hong Ming (2n Eso)
Estic
esperant una persona; aquella persona no ets tu.
Quan algú em negava, he estat descontent
però no ho he expressat. Només m’
arronsava d'espatlles: no m’ importa
això.
El temps passa lentament, però alguna
vegada ho ha fet de forma ràpida, com un
somrís fugaç.
Avui passa lent, com una fulla caiguda...
Quant de temps trigarà a podrir-se?
El temps passa lentament o ràpidament i jo, encara, estic esperant una persona.
Nit Rajae
Aoufi (2n Eso)
Eren les 23h. Quedava només una hora per entrar a la mitjanit quan el món, de
cop, es va apagar.
Entre tenebres, el
timbre de la porta sonà bruscament i el meu cos, vacil·lant, intuí que hi passava
alguna cosa. Vaig dirigir-me cap a l’ intèrfon, a les palpentes, esperant sentir una veu estimada... però no hi funcionava. Un crit, de lluny, em va alertar: ‘Obre' m
la porta ! Corre, obre' m!!’
Jo, sense saber
què hi passava, vaig baixar a mig les escales
del meu pis… Entreveia la meva amiga Mar. Estava sola?
Estava rient o plorant? Patia, em necessitava i no sabia què fer. El meu cos
no reaccionava, palplantada al mig de l’
escala el meu cos tremolava.
Miro Marina López (2n Eso)
Miro el rellotge blanc de la paret, amb grans
números de color negre marca que
queda poc per a les cinc, per sortir d’aquella aula fosca, avorrida, on ningú escolta. Algun company sembla que
presta atenció, altres parlen o es passen missatges sense que el professor se n’
adoni de res. Jo, mentre, miro per la finestra i veig com cau la pluja
que mulla els ocells que busquen refugi
entre les branques dels arbres. Els grans finestrals de les cases observen
també el dia grisenc. No tinc ganes de res, l’únic que em manté desperta és que
queda poc per veure’l, després de tant de temps per fi el podré sentir a prop...
Sona el timbre! Corrent agafo les meves coses del calaix, deixo un rastre de fulls per on passo, travesso els llargs passadissos de l’ institut, surto al carrer i allà, sota la pluja, està ell...
Sona el timbre! Corrent agafo les meves coses del calaix, deixo un rastre de fulls per on passo, travesso els llargs passadissos de l’ institut, surto al carrer i allà, sota la pluja, està ell...
La coma Loveleen Kaur (2n Eso)
Hi havia una
vegada una coma grassoneta, allargada i
molt negreta. Estava entre les paraules actor i aquesta. La coma estava cansada
d’estar al mateix lloc i un dia va decidir fer un viatge. Durant el viatge va
anar coneixent noves paraules molt elegants: tarda, actriu, director, set,
rols…
Tot anava bé,
era divertit i se sentia animada entre tantes paraules noves. Fins que un autoritari punt va aparèixer i li
va barrar el pas, no la deixava continuar el seu viatge. La coma es va enfadar i li va plantar cara al
punt, però aquest era molt més fort que la coma i la va ferir sense pietat.
Des d’ aquell
dia ni una coma va atrevir-se a sortir del seu lloc.
Pluja Manel
Hernando (3r Eso)
Miro per la finestra com les gotes cauen
del cel cap al terra. Les gotes cauen i, en tocar la barana, se separen en gotes molt més
petites. A baix, al carrer, la gent, arraulida sota els paraigües intenten no mullar-se, mentre d’altres agraeixen
refrescar-se una mica deixant que l’ aigua els banyi el cap. Van contents sota la pluja, perquè només plovisqueja. Els paraigües són de totes mides i colors,
uns grans i taronges, altres petits i blaus, mitjans i a ratlles, amb dibuixos...Saltironegen quan la gent trasbalsada corre per no mullar-se.
El dia és gris i fosc, encara que segueix sent
igual de bonic que quan fa sol.
Records Jailene (3r Eso)
Avui un altre cop torno a pensar en tu,
en els teus ulls blaus que tant m’encantaven, en el teu somriure pur, que ho
deia tot, en les coses que et feien únic... Avui he estat al cinema
veient “Combustió", una pel·lícula d’acció, i he tornat al passat, en aquells
dies que no
tenien límits i en què els nostres cossos eren lliures, que no retíem
comptes a ningú, que solament érem tu i jo....
Però ja no ho som, estem separats i la pel·lícula ho ha reflectit: el nostre amor s’ ha cremat.
Però ja no ho som, estem separats i la pel·lícula ho ha reflectit: el nostre amor s’ ha cremat.
dimarts, 23 d’abril del 2013
PREMIS JOCS FLORALS 2013
Presentem els/les alumnes guanyadors/es dels Jocs Florals
de Badalona Sud (Categoria ESO)
Enhorabona! Continueu escrivint!
Trobareu més fotos a la web del CRP de Badalona: cliqueu aquí.
Voleu llegir les seves narracions?
Busqueu-les entre les seleccionades.
Trobareu més fotos a la web del CRP de Badalona: cliqueu aquí.
Marina López (2n Eso) -- 1r premi (Flor Natural)
"Una trobada casual"
Martí Cal (3r Eso) -- 1r premi (Flor Natural)
"La trobada"
Núria Barquero (1r Eso) -- 2n premi (Englantina)
"Un somni ben estrany"Voleu llegir les seves narracions?
Busqueu-les entre les seleccionades.
Diada de SANT JORDI 2013
La Diada de Sant
Jordi, jornada de roses i llibres, és una magnífica oportunitat per
jugar amb les paraules. Per això, al Col·legi hem preparat una gimcana
de jocs de taula: parxís ortogràfics, jocs de lletres, dòminos lingüístics… (en
català i en anglès).
Els alumnes de 3r i
4t han dirigit els jocs i han sabut engrescar molt bé els participants,
tots els grups de 3r de primària fins a 2n d' Eso, tot compartint i fent interactuar els alumnes de diferents edats.
Després, 4t d’ Eso ha
preparat uns divertits tallers al pati del Col·legi...
La Diada de Sant
Jordi, jornada de roses i llibres, és una magnífica oportunitat per
jugar amb les paraules. Per això, al Col·legi hem preparat una gimcana
de jocs de taula: parxís ortogràfics, jocs de lletres, dòminos lingüístics… (en
català i en anglès).
Els alumnes de 3r i
4t han dirigit els jocs i han sabut engrescar molt bé els participants,
tots els grups de 3r de primària fins a 2n d' Eso, tot compartint i fent interactuar els alumnes de diferents edats.
Després, 4t d’ Eso ha
preparat uns divertits tallers al pati del Col·legi...
dissabte, 23 de març del 2013
MICRORELATS (Practiquem l' expressió escrita)
La dimensió creativa que es fomenta als tallers literaris. Començar fixant-nos en els autors que admirem pot ser una bona manera d'iniciar-nos en la creació literària. Per això, a continuació us proposem de fer una selecció i comentar els millors microrelats que trobareu en aquestes pàgines.
Creeu també el vostre!
Creeu també el vostre!
Falsa modèstia
Pere Calders
Afirmava que ell era molt senzill, sense reparar que tenia la complicació de tothom, amb una anatomia interna composta de moltes i molt meravelloses peces.
divendres, 15 de març del 2013
Sintaxi (L'oració simple)
1. Digueu a
quin tipus pertanyen aquestes oracions segons el seu predicat. Analitzeu-les morfològica i sintàcticament.
a) En aquest país es treballa molt.
b) Va trencar el gerro sense voler.
c) Els meus cosins viuen a Menorca fa dos anys.
d) El dinar serà servit a les dues.
e) La Júlia i el Marcel sempre es petonegen.
f) Ara m’adono de les seves mentides.
g) La festa serà a casa meva.
h) Es van trobar nombroses restes arqueològiques en aquell lloc.
i) Aquell actor va ser vist ballant en una famosa discoteca.
j) Se sol·licitaran més ajudes socials al Govern de la Generalitat.
k) El professor ens va dir el resultat de l’examen.
l) La meva mare sempre es queixa dels preus dels aliments.
m Mirava el paisatge a través de la finestra del tren.
n) Es venen els terrenys d’aquí al costat.
o) Últimament, l’Anna sembla molt preocupada.
p) Vam acomiadar-nos dels nostres amics a l’estació.
q) En aquell treball d’història no hi havia cap aportació original.
r) Els esportistes professionals s’entrenen cada dia.
s) L’àrbitre va ser xiulat pel públic
t) L’alumne arriba sempre tard a la primera classe.
u) La Mònia s’ha cremat mentre feia una truita.
2. Digueu quina funció sintàctica fan els complements verbals.
(1) Aquest xicot busca treball.
(2) Les dues amenaces terroristes semblen poc creïbles.
(3) El professor farà viatjar els seus alumnes.
(4) He recollit tota la informació per al professor.
(5) Faré el treball de tecnologia amb tu.
(6) He trobat la Mireia a la perruqueria.
(7) Aquestes pedres tan grosses cauran de la façana algun dia.
(8) El riu té molta aigua .
(9) Certes persones semblen més amables.
(10) Els nens petits es cansen aviat de les joguines.
(11)Els sindicats insisteixen en les seves reivindicacions.
(12) L'actuació va durar tres hores.
(13)Li ha tocat la loteria.
(14) Aquell home es mostra sempre molt insensible.
(15)Hem recorregut tres quilòmetres.
(16) La gent diu moltes mentides.
(17)Aquell home va ajudar el seu fill
(18) Fins la Marta podria fer això.
(19) Ha telefonat el Joan?
(20) Les sancions van ser imposades pels Mossos d’Esquadra.
(21) La seva cartera està força atrotinada.
(22) Els interessos han incrementat els beneficis
(23) L'aigua bull.
(24) Va llegir dues hores.
(25) Vaig a Girona per parlar del lloguer al Ramon.
(26) Els atemptats van preocupar els ciutadans.
(27) La porta s'ha tancat.
(28) La meva amiga se sent molt feliç amb la nova feina.
(29) Han vingut moltes persones.
(30) S'ha trencat el plat.
ORACIÓ COMPOSTA
1. La Joana ha suggerit que anem al teatre després de sopar.
2. Anirem de vacances on vosaltres vulgueu.
3. Hem arribat mentre eres a la feina.
4. En Joan, que és de Girona, estudia Medicina.
5. Tenia molts familiars però vivia sola.
6. Li escriuràs una carta o bé li telefonaràs.
7. Ha acceptat que li portin el dinar al llit.
8. Quan arriba de la feina, mai no troba aparcament.
9. Avui ha publicat una nova notícia que ens farà contents.
10 Qui hagi acabat la feina que llevi la mà.
ORACIÓ COMPOSTA
1. La Joana ha suggerit que anem al teatre després de sopar.
2. Anirem de vacances on vosaltres vulgueu.
3. Hem arribat mentre eres a la feina.
4. En Joan, que és de Girona, estudia Medicina.
5. Tenia molts familiars però vivia sola.
6. Li escriuràs una carta o bé li telefonaràs.
7. Ha acceptat que li portin el dinar al llit.
8. Quan arriba de la feina, mai no troba aparcament.
9. Avui ha publicat una nova notícia que ens farà contents.
10 Qui hagi acabat la feina que llevi la mà.
dilluns, 4 de març del 2013
PÒSTERS "Tastets de Salvador Espriu"
En el centenari del naixement de Salvador Espriu, els alumnes de 3r d' Eso han entrat en la seva vida i obra.
Entreu vosaltres també....
Fet per Martí, Simram, Hanna, Esther, Maria.
Fet per Martí, Simram, Hanna, Esther, Maria.
dissabte, 16 de febrer del 2013
REFORÇ
Ortografia
Practica la memòria visual
Genmàgic. Dictats
Penjat de paraules
Ortografia: l' accentuació 1, 2
divendres, 15 de febrer del 2013
Errades comunes que has d' evitar.
1. Observa el llistat d' aquestes errades. Entre parèntesi tens les formes correctes: estudia-les atentament i, després, escriu oracions amb elles.
2. Fes el teu propi top de les 10 errades més corrents que fas en català i anota'n la
correcció.
Errada (correcció)
1. Tinc que =castellanisme ( he de / d')
2. Hem= haver (el pronom personal 'a mi', és
'EM')
3. Per
què = per preguntar (cal posar 'perquè', per respondre o explicar)
4. Es va
donar compte= castellanisme ('S'adonà' / 'va adonar-se' /
'adonar-se'n')
5. Es (si és pronom no s'accentua, si és verb
sí: 'és'='ho és')
6. Día (cap paraula en català que acabi en
-ia s'accentua)
7. Pero (ha de portar accent obert a la 'o':
'però')
8. Es
celebrava (cacofonia, mal so. Cal canviar 'es' per 'se': 'se
celebrava')
9. Ballaba (totes les paraules que finalitzen
amb -ava en català sempre van amb v)
10. Per
altre banda (ha d'haver concordança amb gènere i nombre: 'Per
altra banda')
11. Desprès (significa 'generós' o participi
de 'desprendre'. L'adverbi de temps és: 'després')
12. Vens, Venen
(significa 'vendre', el del verb 'venir' és 'véns, vénen'). Revisa
l'accent diacrític)
13. Retràs
(castellanisme, cal posar: 'retard')
14. Nòvia (castellanisme, s'ha d'escriure:
'xicota' o 'promesa')
15. Disfrutar (castellanisme, la paraula
correcta és: 'gaudir' o sinònimes)
16. Desde (en català s'escriu separat: 'des
de'; en castellà va junt)
17. Tonteria (castellanisme, cal posar:
'bajanada' i 'babau' és el sinònim de 'ximple')
18. Conectar (i derivats doblen la ena:
'connectar', 'desconnecta', 'connexió')
19. Degut
a= castellanisme (S'ha d'escriure: 'a causa de').
20. En
que (Preposició + què: en català sempre amb accent. Exemple: en
què, a què, de què (aquesta darrera no sempre és correcta. Revisa la fitxa del
'De què')
Per reforçar i ampliar paraules i expressions mal usades en català (interferències), clica aquest enllaç:
http://elcatalacomcal.blogspot.com.es/
REFORÇANT ELS CONTINGUTS ORTOGRÀFICS
Aquest és un resum del recull fet pels alumnes de 3r d'ESO
Per reforçar i ampliar paraules i expressions mal usades en català (interferències), clica aquest enllaç:
http://elcatalacomcal.blogspot.com.es/
dilluns, 11 de febrer del 2013
ENDEVINALLES
Les endevinalles provenen de l'època dels grecs, exactament d'una ciutat anomenada Tebes.
Un dia, els déus van decidir castigar la ciutat de Tebes pel seu mal comportament, així, els van enviar un esfinx (animal amb cos de lleó i cap d'home). Aquest esfinx destrossava totes les seves terres i inventava endevinalles per a tots els homes i dones que passaven per allà. Les persones que no eren capaces de resoldre-les eren devorades per l'esfinx.
Explica la llegenda que només hi va haver un home (Èdip) suficientment intel·ligent per poder resoldre l'endevinalla més coneguda de l'esfinx:
Quin és l'animal que al matí camina a quatre potes, durant el dia amb dos i a la nit amb tres?
Les endevinalles tenen un origen popular i s'agrupen en recopilacions. No tenen, per tant, un autor conegut.
Les endevinalles es plantegen en diferents formats de metre i composició, si bé són molt comuns els versos de 7 síl·labes, les estrofes de dos o quatre versos i les rimes assonants o consonants en tots els versos o, més habitualment, en versos alterns.
dimecres, 23 de gener del 2013
Refranys, locucions i frases fetes
Fem una repassada a les expressions populars.
Consulta aquests enllaços!
El català com cal
RODAMOTS
DITES I FRASES FETES
Practica fent les activitats!
Activitats 1
Activitat 2
El català com cal
RODAMOTS
DITES I FRASES FETES
Activitats 1
Activitat 2
dilluns, 7 de gener del 2013
dijous, 27 de desembre del 2012
dimarts, 18 de desembre del 2012
dilluns, 17 de desembre del 2012
POEMES DE NADAL
Els núvols de Nadal
Els núvols de Nadal no sé què tenen
que són manyacs; no posen
gens de malícia al cel:
pel blau puríssim dolçament s'estenen,
a la llum de la posta suaus s'encenen
i de nit deixen veure algun estel.
És una de les coses més alegres
veure entre núvols els estels brillar.
Tenebres de Nadal, no sou tenebres;
més hi veig en vosaltres
que no en el dia clar.
Ai, nit que vas passant silenciosa;
ai, núvols blancs que pels estels passeu;
ai, llum, que no ets enlloc misteriosa;
ai, portal de Betlem, que ets tot arreu!
Quan me vulgueu donar més alegria
parleu-me dels Nadals ennuvolats,
i em veureu com infant que somnia,
que riu a lo que veu
amb els ulls aclucats.
L'ARBRE
DE NADAL
La Cova, pedra viva;
desert, el camí ral.
Sota una llum freda,
creix l’arbre de Nadal.
El freguen ales d’àngel,
hi canten els ocells
Oh tenderol i prada!
oh verda branca al vent!
Les branques d’aquest arbre
la freda Cova han clos.
No deixen que se’n vagi
l’alè calent del bou.
Pengem-hi els nostres somnis,
que així els veurà l’Infant.
Taronges d’or es tornen
a l’arbre de Nadal.
Tomàs Garcès
Subscriure's a:
Missatges (Atom)